6–18岁 · 青少年人际关系现状探索分析
那些不被看见的
校园日常，
我们一起聊一聊。
这份手册不是考试，没有标准答案。它只是想把校园生活里那些容易藏在心里的事——同学之间、师生之间、对异性同学的好奇、住校或走读的小烦恼——变成可以一起聊的话题。
🎒
小学阶段
6 — 12 岁
一年级 至 六年级
1设计理念
人际关系是孩子成长中的重要课题，但不同年龄段面临的挑战截然不同。小学阶段重在建立友谊、融入集体、学习分享与合作；初中阶段需要面对青春期社交变化、同伴压力与自我认同；高中阶段则涉及更深层的自我探索、情感关系与未来规划。
本工具基于发展心理学与人际关系研究设计，通过观察而非评判的方式，帮助家庭看见孩子真实的社交状态，发现那些未被表达的困扰，学习如何成为孩子成长路上的支持者而非评判者。
2观察维度
涵盖五大维度，全面刻画孩子的人际关系状态：
🤝 同学关系 — 是否能自然融入集体，拥有稳定的友谊
👩🏫 师生关系 — 与老师的互动是否顺畅，能否获得支持
💕 异性/情感关系 — 对异性同学的态度，情感认知是否健康
🏫 场景适应 — 住校或走读的适应程度，环境融入感
🧭 自我认知 — 对自我的了解与接纳，对未来的方向感
3填写说明
💬 填写建议：请根据真实情况填写。如果是家长代填，建议先与孩子逐题阅读后充分沟通，由孩子选择最符合自己真实状态的选项。所有数据仅在本机处理，不会上传任何服务器。
分析完成
这份"校园日常地图"
已经画好啦，我们一起看看
可以试试这样做
以下是针对本份自评中较薄弱处的一些温柔建议，不必全部做到，挑一两条试试看就好。